12月4日下午，教师发展中心副主任牛鑫在图书馆六层会议室为岗前培训教师作“创新创业意识与能力——双创教育勾魂记”主题讲座，牛老师具体从以下三个方面进行了深入讲解：一是新时代我们为什么要“双创”教育?二是校园的”双创教育”如何落地?三是双创教育给职业生涯带来了什么机遇?
牛老师首先讲解了国家创新创业新形势，她指出，目前经济社会发展进入"新常态"；国家创新驱动战略实施；"大众创业，万众创新"上升为国家战略。
牛老师接着围绕"双创"教育对大学教育的重要意义展开了深入细致的解析。她指出，"双创"教育对加快国家创新体系建设具有重大的战略意义，有利于促进产业结构升级和科技成果转化，有利于促进高校人才培养模式的改革，有利于创业人才的培养，提高我国创业者队伍的整体素质和创业水平，有利于大学生自主创业和发挥创业拉动就业的倍增效应，创新创业教育已是一种新的大学教育观念。
最后，她提出问题并进行了解答：教学中怎么实施创新？需应用双创教育实践与教学教法，具体为：知己知彼也就是了解学生,了解社会；围绕核心指提炼精华；层层深入是指循序渐进、抽丝剥茧；有理有趣指的是举重若轻、新鲜生动；与时俱进即终生学习、不懈努力。牛老师在讲解中穿插了部分生动有趣的教学案例，活跃了现场气氛，赢得了阵阵热烈的掌声。牛老师在讲座中提及我校开展双创教育实践，即成立“1+1”实验班。
随后，牛老师邀请三创学院副院长白龙杰就“1+1”实验班作了详细介绍。白老师在介绍中指出，“1+1”实验班创办于2014年10月，旨在培养“一专多能、活学活用”的拔尖双创人才，探索建立跨院系、跨学科、跨专业，交叉培养创新创业人才的新机制。循着理念之变，我校把创新创业教育作为深化高校改革的突破口，以“1+1”实验班为试点，每年在大一新生中选拔有创新意识的学生专门进行创新创业能力培养，对创新创业教育进行了有益探索，构成了学校在“三创”人才培养方面的崭新实践。实验班跨8个学院，31个专业，共培养出五届学员，累计选拔培养学生800余人，收到良好的效果。
白老师指出，“1+1”实验班的创新点是围绕立德树人的根本任务，打破院系之间学科专业之间的壁垒，促进跨学院培养和学科交叉培养，实现多方协同育人,多学科交叉融合, 创新创业能力,个性化人才培养目标。“1+1”实验班人才培养模式是创新素养、文化素养、艺术素养、合作素养。实验班人才培养具体形式丰富多彩，具体包括创新创业课程、演讲与口才之项目路演、互联网+大学生创新创业大赛训练等。白老师欣慰地表示，目前实验班学子已在多项省级、国家级比赛中获得多项荣誉。
最后，白老师指出，教育是一把火点燃一团火，双创教育下每个孩子都是创客，白老师的诠释富有深意、引发共鸣，讲座现场，响起了雷鸣般的掌声。