近日，教师发展中心在图书馆六层会议室举办“课堂教学及论文写作”主题培训。活动邀请了教学指导委员会副主任郝利平教授作“提高教学技能，搞好课堂教学”主题讲座，邀请了思政部主任、校教指委专家赵民胜教授作“学术研究常见的通病及其医治办法—兼论学位论文、学术论文的写作技巧”主题讲座。参加岗前培训的110余名教师聆听了讲座。
讲座由文化传媒学院武剑老师主持。武老师首先介绍了本次岗前培训的主讲教师，强调了提高教学技能以及掌握学术论文写作技巧的重要性。
郝利平教授围绕讲座主题“提高教学技能，搞好课堂教学”，围绕“对教育、教学的认识；提高教学技能---搞好课堂教学；做一名合格的大学教师”三个方面进行了深入浅出的讲解。
▲活动现场
▲郝利平教授讲座现场
郝教授首先指出，学校教育即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。教育要以德为先。教育承担起培养人格健全、知识丰富的新一代的重任。人格健全是教育应有的责任和担当。教师要引领学生向人格健全发展，培养学生的感恩思想、规则意识、责任担当以及社会责任感。
郝教授强调，教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术的进步。通过教学活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面 素质的提高，使他们成为社会所需要的人。
最后，郝教授表示，教师不仅需要学习、掌握自身专业方面的知识与技能，还需要学习和掌握哲学、心理学、社会学等理论基础，需要用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。教师要把握传授知识的规律，有效了解和掌握学生的身心发展规律，从而实施有效教学。
赵民胜教授围绕主题展开了细致讲解。他首先指出，学术论文常见的通病主要有五个方面：一是选题常见的问题；二是文章结构常见的问题；三是文字表述与书写格式方面常见的问题；四是图表方面常见的问题。对此，赵教授提出“医治”的方法有：一是讲政治，严格使用学术用语；二是选题要量力而行；三是选材要可靠；四是用词要准确，描述要准确、完整；五是书写要规范，如：摘要规范、数字规范。
赵教授还指出，学术论文的写作技巧应注意和把握好的几个问题：一是不要不懂装懂，到头来吃亏的是自己；二是不要轻易否定别人的推论；三是不要用写教材思路写论文、写研究报告；四是要瞄准前沿进行选题；五是要务求“新和高”—选择最新的资料和最高水平的研究成果；六是要博览群书，尤其要多读一些与自己研究方向相一致或相近的文章与书籍；七是要虚心学习，多向专家请教，多与同事交流。
▲赵民胜教授讲座现场
▲培训现场
最后，赵教授强调，教师不仅仅是传授知识的人，更是社会的代言人，是各种新思想新观念的输出者，学术来不得半点掺假，教师在教育教学过程中的一言一行直接影响着学生的道德品质，并影响学生的世界观、人生观和价值观。
两位教授的讲解结合案例解析，金句频出，精彩纷呈，在座教师认真听讲并做记录。大家纷纷表示，讲座内容丰富，听后受益匪浅。两位教授对课堂教学和论文写作技巧的讲解开启了新入职教师教学生涯的第一课，为课堂教学和学术研究做好了充分的准备。
教师发展中心/报道