梁彬，女，汉族，1989年06月生，（中共党员），基础教学部大学英语教师,在任教的8年期间，她对本科英语教学一丝不苟，坚决以立德树人为根本任务，本着“全人教育”的理念，高度负责地完成每一项教学任务，同时，她也收获了不少荣誉。曾先后获得2018年，2020年，2021年度优秀教师称号，并在2018年青年教师竞赛中荣获文科组一等奖。2019年带领学生参加外研社写作大赛，荣获指导教师三等奖两项；2020年带领学生参加外研社演讲大赛，荣获指导教师三等奖两项；2019年获得外研社“教学之星”团体三等奖，2020年荣获外研社“教学之星”团体二等奖。除此之外，她也不断精进科学研究，参与大学英语一流课程建设，积极申报省级项目，使科研反哺教学。这些成绩都能够证明梁彬老师在教学、育人上不怕吃苦，精益求精的态度。
一、 坚持与恒心铸就成功，态度和作为决定成败
作为一个处在一线位置的高校青年英语教师，守在这三尺之地已经八年有余。在这段时间里，有过茫然，有过困惑，有过倦怠，也曾有过放弃的念头。但梁彬老师一直抱着坚持，努力，探索，求知，奋进的态度对待教学与育人。经过六年的磨砺，她不断进步，收获了许多经验与方法：如何更有效地教学，如何组织学生参与课堂，如何管理学生，如何想学生之所想，求学生之所求，如何与他们成为朋友等等一切的一切。
还记得2020年的外研社演讲大赛，整个过程虽然辛苦，但回忆起来，泪与笑是并存的。为了学生演讲台上3分钟的精彩表现，是台下5个月的不断打磨和训练。从6月份获知主题后，梁老师就开始搜集各种素材，包括主题如何解读，演讲内容如何出彩，着装等等各种细节，毕竟对于她和学生来说，这都是第一次的尝试。梁老师耐心地为学生讲解，针对主题“challenge to all”，要从自身的经验出发，娓娓道来，因为只有自己的亲身经历才最熟悉，想要打动观众和评委要先打动自己。就这样，经过一个月的讨论，磨合，2位参赛选手终于理清了思路，开始着手写稿。正逢暑假来临，面对面的指导只能转战线上。梁老师坚持与2位选手一周联系一次，询问她们的写稿情况。稿件完成后，又进入了改稿的阶段。一篇400字左右的稿子，硬生生改了5遍，只是希望稿子的内容能好一些，再好一些。接下来，就是最为重要的环节，演讲训练。一次好的演讲，成功的因素很多，内容是一方面，连贯性，感染力，肢体语言，临场发挥等等都是制胜的关键因素。为了到时能够发挥最好的状态，梁老师带着两位选手不断练习，在教学楼走廊练，在镜子前练，带入班级在众多同学面前练……用尽各种方法，就是为了让选手在真正进行演讲时不紧张，发挥出临场的最佳状态。千锤百炼只是为了一锤定音，在2020年10月31日，梁老师带领我校两位参赛选手信心满满走入比赛场地，将几个月的汗水和泪水挥洒在这里。当然，两位同学也不负众望，双双取得了省赛三等奖的好成绩！只要付出，就会有回报，梁老师用行动阐释了什么是认真负责的态度，什么是以身作则的榜样。
二、 用爱心与真心引导学生
在任教期间，梁彬老师坚守“严谨治学，一丝不苟，立德树人，应用为先”的教学准则，严于律己，严格要求学生，不怠慢，不糊弄，时刻谨记以学生为中心，为学生创造尽可能多的学习条件和环境，同时，关心爱护每一个学生，对每一位学生负责，做学生人生路上的引路灯。
一直以来，梁老师同学生的关系都很好，亦师亦友，同学们也十分愿意和她聊天，交谈。课堂上，师生间是尊重，是互动；课堂外，她与学生如同朋友，她就像亲切的长姐那样与同学们畅谈人生，理想，分享生活中的苦和甜，为她们提建议，指方向。虽然她只是一名英语教师，一名大学中的公共课教师，但她经常为学生们“指点迷津”。她曾经带过的一名同学，就是在她耐心的引导下从迷茫走向坚定和乐观。在课堂上，从来看不出这位同学有着那么深的焦虑。某一天，她突然找到了梁老师，聊起了这半年来她的迷茫和痛苦。她高考失利，现在选择的是她根本不喜欢的专业，虽然看上去开朗乐观，但只有她自己知道她每天过得浑浑噩噩，迷茫无助，她甚至想过退学重新来过，但却无法鼓足勇气……在得知她的想法后，梁老师在接下来的一周总会主动去找她聊天，开导她，给她建议，为她明向。梁老师将她在求学过程中所遇到的困难和无助讲给这位同学，告诉她人的一生中总会在某个阶段遇到瓶颈，不知何去何从，与其倒退人生，不如勇敢地走下去，总会发现属于自己的一片天地。人生的路很长，路口很多，选择更多，不要因为一个阶段的失意而耽误了整个过程。就这样，慢慢地，她终于解开了心结，决定好好珍惜大学的四年光阴，备战考研，实现自己的价值。看，一位老师在关键时刻的思想引导是多么重要，甚至能够挽救一个心灰意冷的孩子！梁老师就是这样一位老师，不仅教学踏实出众，也在育人的路上行将致远。
相信梁彬老师在今后的日子里会百尺竿头更进一步，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。她在平凡的岗位上做着自己应该做的事，同时也做着全人类最伟大的事。