晋科院教〔2018〕63号
一、基本要求
1.热爱祖国，坚持四项基本原则，具有崇高的思想境界和良好的道德情操，忠诚党的教育事业；
2.严格遵守教学纪律，服从管理，恪尽职守；
3.积极承担教学任务，履行教师聘约；
4.始终坚持严谨、求实的学风和教风，刻苦钻研业务，勇于创新，积极吸收本学科的最新研究成果，不断提高教学和学术水平；
5.认真研究教育科学，努力掌握教育规律，积极改进教学方法，不断提高教学质量；
6.关心、爱护学生，尊重学生人格，为人师表，率先垂范，教书育人。
二、备课
1.备课是教师运用知识和才能进行综合性、创造性劳动的过程，是取得良好教育教学效果的关键环节。全体教师必须重视这一环节，认真备课，无教案不得上课；
2.依据教学大纲的要求，明确教学目的，掌握教材的全部内容及体系结构，分清重点章节和各章节的重点、难点及其相互联系；
3.弄清本课程在整个教学计划中的地位，正确处理本课程与先修课、后继课之间的衔接关系；
4.根据学生的学习情况，对于不同的教学内容，应运用不完全相同的、最为适当的教学方法；
5.利用声像资料进行教学时，应和使用教材教学一样，写出完整的教案；
6.指导学生进行见习、实习等实践性教学环节时，教师应写出周密的组织、安排、指导计划。
三、讲课
1.准确把握本课程的深度、广度，讲清教学内容中的重点和难点；
2.在保证达到教学基本要求的前提下，教师可以根据要求，客观介绍并评价本学科各学派的观点，讲述自己的学术观点。引导学生吸取本学科的最新成果，培养学生的学习、科研能力和创新意识；
3.在课堂上，无论是讲授教学内容，还是介绍学科动态，都不得违背四项基本原则，不得偏离教学大纲的要求，不得借题发挥、发表不负责任的言论；
4.教师要合理组织教学，严格要求学生，使其遵守教学纪律，密切注意学生的缺课情况和听课情况；
5.随时掌握讲课效果的信息反馈，要根据实际情况，及时调整讲课的阶段进度与讲授方法。坚持教与学两方面的密切配合，取得最佳教学效果；
6.讲课语言应清晰、简练、生动，表达要准确，教师一律使用普通话教学；
7.板书要有计划性，讲究艺术性。中、外文书写要工整、规范，字体适当、不能过分潦草；
8.教师要仪容端庄、整洁大方、教态自然、举止得体。教师都要站立讲课。
四、习题课与课堂讨论
1.习题课和课堂讨论是帮助学生巩固和消化所学知识的重要手段，应该列入课程进度计划，并按计划严格执行；
2.配合课堂讲授的内容和要求，制订出每次习题课或课堂讨论的内容和教学方法；
3.习题课和课堂讨论的备课、讲课、组织教学的要求同理论课相同。
五、辅导答疑
1.辅导答疑是整个教学过程的一个重要环节，担任辅导答疑工作的主讲教师或者助课教师要认真准备，按时辅导答疑；
2.辅导答疑要本着因材施教的原则，着重帮助学生解决疑难问题，启发其思考，促使学生不断进步；注意发现和培养优秀人才，对基础差的学生应重点辅导；
3.教师通过辅导答疑，应及时总结学生的意见和要求，随时改进教学工作；
4.集中辅导答疑每门课程应每16学时至少安排一次；个别辅导答疑由于随机性较强，答疑形式不限,至少每8学时完成一次。
六、作业
1.布置作业必须按教学大纲要求，围绕学生的能力培养目标进行综合设计；作业布置要坚持适量、适度原则，确保完成质量。
2.批改作业要认真仔细，要指出作业中的优点和缺点。对不完成作业，或通过抄袭等方式完成作业的学生，应退回令其重做，屡教不改者要严肃处理。
七、实验
1.实验是教学环节的重要组成部分，任课教师要严格按照实验大纲的要求组织实验教学，不得随意减少实验项目和实验内容；
2.教师应提前做好实验准备，并要求学生按操作规程及安全规则进行实验；
3.教师在指导学生实验时，应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、仪表观察、测量、处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告的能力；
4.对学生要严格考勤。凡无故缺课者，按旷课论处，并自费补做，缺课累计超过计划总学时1/3及以上者或必选实验项目缺少者，不能参加该实验课程的考核，必须重修。
5.根据学生操作技能和实验报告的质量，综合评定学生实验课的成绩。
八、实习
1.认知（见习）实习、专业实习、教育实习、毕业实习及其他各类教学实习（以下统称实习）是教学计划内的实践课程，必须按计划严格执行；
2.指导实习是教师的基本职责，所有教师都应主动承担指导任务；
3.指导教师应提前到实习单位联系、了解情况，落实实习安排，指导学生做好实习前的准备工作；
4.指导教师要以身作则，精心指导，既要严格要求学生实施实习计划，又要全面关心学生的思想、学习、生活与安全；
5.指导教师要认真阅读学生实习报告，结合实习中的情况与问题，评定学生实习成绩并认真做好实习工作总结。
九、课程考核
1.凡开课计划规定开设的课程均需进行考核，考核方式应严格按照人才培养方案执行。
2.以教学大纲为依据命题，注意知识的覆盖面及分布、题量、题型搭配、难度比例，要能全面反映教学的基本要求。
3.印制、保管等所有接触试卷的人员，必须严格保密，不得以任何形式泄漏试题内容。所有环节均需采取严格保密措施，严防发生泄题、遗失等事故。
4.课程考试前，开课单位、学生所在学院应进行学生课程考试资格审查，凡正常参加课程教学活动，并遵守学校学籍管理规定的在校学生，均可参加课程考试。考试结束后，试卷一律密封装订。
5.阅卷采用集体流水阅卷的方式，阅卷时，评卷教师必须严格按照参考答案及评分标准评阅赋分，客观公正、给分有据、宽严适度。
十、教学纪律
1.为保证良好稳定的教学秩序，对已排定的课程表，不得随意更改。
2.严格按照课程授课计划的安排执行，不得随意改变教学进度、删减教学内容。
3.教师必须认真备课，持教案上课。教师不得擅自调课、停课、请人代课。
4.教师要按时上、下课，不迟到、不早退；上课时不开手机，不得抽烟；除年老体弱外，不得坐着讲课；要注意行为举止、仪表仪态。
5.教师要给学生布置适当的作业，并辅导、答疑，批改作业、实验报告。
十一、奖励与处分
1.凡在教学改革中做出优秀成绩的教师，可以优先申报国家级、省级、校级优秀教学成果奖；学校将张榜公布获奖教师名单，并颁发荣誉证书和奖金；其评审材料存入教师业务档案，并作为职称评定和职务聘任的重要依据；
2.教师违反本规范任何条款，造成教学事故者，按教学事故认定及处理办法执行。