李青莲，女，汉族，1987年01月生，群众，山西应用科技学院管理学院学前教育专业专职教师。本人模范遵守社会公德、家庭美德和个人道德，具有高尚的道德情操，为人正直，作风正派，清正廉洁，热爱党的教育事业，热爱学校，热爱学生，热爱本职工作。在教学管理、学生教育管理等方面尽心竭力，工作兢兢业业、任劳任怨，从不计较个人得失。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在工作中，我与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。在三尺讲台，认真执行党的教育路线、方针、政策，教书育人、为人师表，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敏业、乐于奉献，自觉履行教书有人的“神圣”职责。在2021年教育教学改革创新活动中，被评为“线上教学优秀教师”；在2021-2022学年第一学期教师全员培训活动中，被评为“优秀学员”；2022年5月在建校三十一周年评优活动中被评为“优秀教师”等荣誉。
二、热爱学生，以生为本
从一名师范生成长为具有一定经验的青年教师，在这一段岁月中，为学前教育专业的建设和发展、良好师风学风的形成做出了应有的贡献。在工作中，坚持业务学习和研究，始终没有停止过对教学艺术的探索和追求。在教学作中总是本着对学生负责的态度，认真备好、上好每一堂课，耐心解答学生提出的各种问题。在思想情感和生活上，视学生如朋友，真诚热情对待每一位学生。
三、坚持学习，努力成长
我始终没有停止业务学习和研究，始终没有停止对教学艺术的探索和追求。教书育人是我的职业要求，更是我的人生追求。一直认认真真、踏踏实实地做好我的本职工作。对学前教育专业的发展、学生的教育认真负责。不只这样，更重要的是热爱这份事业，热爱学校、学生，及我们这个集体。我是以满腔的热忱投入到工作中。坚持党的根本宗旨，牢固树立全心全意为师生服务的思想，吃苦在前享受在后，保持了良好的政治形象和人格形象。教师的成长，观念更新是前提，专业化成长是基础。新课程的制定是基于许多新的教育观念基础之上，因此，能否理解、认同、内化这些新的观念，是关系到新课程能否顺利实施的最基本的条件。新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，要真正将这一核心理念转化成教师的行动。在课改之前，我积极参加学校组织的老师培训，弄清楚改革的目标，明确了新课改的任务要求及实施做法，逐步建立了平等的师生观、现代化的课程观。而后，积极探索适合应用型本科学前教育的优质高效课堂教学模式，推进学校的课程改革。课堂教学改革是一项长期面艰苦的任务。我也清楚地认识到，还有许多问题需要进一步解决。比如能相对有效的做好教研室工作的落实，怎样做到课程组内部的制度评价和文化氛围创设的有机结合，如何有效落实课堂检测，怎样更好地让学生在课堂上多说和多做等等，都是要继续研究解决的问题。在不断的成长中，我将面对更多的挑战，更多的机遇，争取在新课改方面会取得更大的收获和进步，在我平凡而神圣的工作岗位上，用自己的双手和智慧塑造更加灿烂辉煌的明天。为我校课程改革的顺利进行和实施贡献更大的力量。
四、教学、科研齐头并进
认真做好科研课题，有序进行教科研工作。结合学校科研课题的主攻方向申请了科研课题。通过有计划的、科学规范的组织，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把自我的教科研提升到与学校保持一致的新高度。积极开展重点课题研究，增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在教学中培养学生的探究能力势在必行。
以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划，有步骤，稳定、深入地进行，鼓励教师组织起来，一起搞科研，增强教学科研的吸引力和群众性，使教学科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我积极与本教研室教师沟通，还积极参加学校组织的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短，吸取别人先进的科研经验，努力发表科研成果。2020年10月发表一篇省级论文《民办高校应用型本科学前教育专业就业机遇分析》，2021年主持立项校级一流课程《学前儿童社会教育》1项。参与校级课题《应用型本科学前教育课程体系构建研究》1项；2022年获得实用新型专利《一种学前教育益智模型》1项，申请并成功立项校级课程思政示范课《学前儿童健康教育》一门、校企合作课程《幼儿游戏》1门。以后我将更加努力，让自己有更多的教科研成果产生。