管理学院教师教学公开课观摩活动
为进一步搭建教师相互交流学习平台，充分发挥优秀教师在课堂教学的示范与引领作用，促进不同学科专业教师相互学习、沟通和借鉴，管理学院组织教师在教学第11周-12周，由5位老师进行了教学公开课展示。
11月13日下午5-6节课，物流管理专业徐兴兵老师启航楼612教室开展公开示范课。学院部分教师参与了听课、评课活动。在本次公开示范课的过程中，徐兴兵老师在教学过程中注重师生教学互动，营造活跃地课堂气氛，教学时而慷慨激昂，时而低沉舒缓，总能吸引住每一位听课者的注意力，向大家展示了优秀的教学水平，使听课师生们受益匪浅。
图为徐兴兵老师授课
酒店管理专业冯世红老师也于5-6节课在1-604教室进行了《旅游接待业》中民宿旅游接待业课程内容的展示。冯老师从一个民宿视频导入课堂教学，抓住学生的兴趣点。在课中，通过学生讨论，引出民宿的定义。课堂氛围活跃，教学手段灵活，融入乡村中振兴、中国传统文化，正确的职业观等课程思政元素，激发学生学习主动性。
图为冯世红老师授课
11月14日下午，物流管理专业董丽珍老师在启航楼612教室开展了《企业物流》公开示范课教学活动。
本次示范课，董老师提出企业物流与物流企业的区别导入本次课堂，讲解了供应物流、生产物流、销售物流、废弃回收物流等内容，结合观看企业物流的视频，以深入简出的方式，使学生更加直观的了解到供应、生产、销售等物流的主要模式与环节，通过课堂讨论、课堂问答、疑难解释，形成良好的教学闭环。课堂讨论气氛活跃，学生回答问题积极主动，针对疑难解析到位。临近课堂尾声，董老师通过具体案例引导学生进行思考企业物流发展模式，并利用学习通软件上传结果，及时了解学生该知识点掌握情况。符合我校“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念。
董丽珍老师的讲授理论联系实际，教学重点突出，课程内容丰富，逻辑思维缜密，师生互动气氛活跃，善于引导启发学生独立思考，起到了很好的示范引领作用。
图为董丽珍老师授课
11月16日（1.2节）在1-617王佳老师进行企业形象策划课程公开课展示。
首先，王佳老师以其独特的教学方式吸引同学们快速进入本节课的学习状态。第一节课进行教师讲解部分，王老师以海尔公司自成立以来的标志变化为例，声情并茂的讲述企业形象策划中企业的标志、标准色以及口号方面的不同，深入剖析其在不断的形象策划过程中发生的改变。并且王老师通过互动课堂、学习通的信息软件，将传统教学与现代技术有效结合起来更是提高了课堂效率。第二节课在王老师的引
图为王佳老师授课
导与组织下，同学们以小组形式进行小组标志、寓意、口号方面的形象策划展示。各组同学群策群力，别出心裁，最后派出一位小组成员进行PPT汇报。九组同学通过制作精美的PPT演示，独具匠心的汇报展示，展现了同学们在汇报时条理清晰，突出重点的汇报方式，以及对所讲内容了然于心的自信与超强的时间控制能力。紧接着，在紧张激动的投票环节之后，抉择出排名第一的小组予以鼓励。王老师肢体语言丰富、富有激情，重难点突出、整节课师生互动好，学生的兴趣被很好激发并积极主动投入到教学中，王老师积极引导学生合作意识，同学们兴致勃勃、积极互动为课堂增添了不少欢动色彩，是一节很成功和精彩的公开课。
11月24日下午（5-6节），健康服务与管理专业禹江琳老师在启航楼1023教室开展了《卫生事业管理》公开示范课教学活动。
图为禹江琳老师授课
本次示范课，禹老师以“大医院不爱你、小医院你不爱”的我国卫生服务管理现状作为切入点，引导学生思考基层卫生服务管理的现状，引入本次新课“基层卫生服务管理”。讲解了基层卫生服务概述中的相关概念如社区、全科医生、全科医疗、社区卫生服务，启发式引导学生思考专科医疗与全科医疗的区别；深入讲授基层卫生服务的相关内容，并引导学生针对我国基层卫生的服务现状探讨管理的途径。讲解过程中思政元素层层渗入，引导学生认识到基层医疗卫生服务是全社会共同受益的事业，需要每个人的积极参与和贡献，引导学生树立“以人民为中心”的服务理念，积极为人民群众提供优质的医疗卫生服务。同时引导学生了解医疗卫生服务的公共属性和社会价值，积极承担社会责任和义务。
本次公开示范课的课堂气氛通常非常活跃，充满了积极的能量。禹老师用生动有趣的方式呈现课程内容，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。学生们也会积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，教师和同学进行深入的交流和互动，有效地激发学生的思维和创造力，提高他们的学习效果。
禹江琳老师关于教材的把握和处理能力得当，能够根据学生的实际情况和学科特点进行恰当的取舍和调整，把复杂的知识点以简单易懂的方式呈现出来，并引导学生逐步掌握。关注课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果和情感体验。本次公开示范课很好地促进了教师教学水平的提高，同时也提高了学生的学习效果。
“漫漫而修远”，深耕课堂，潜心育人。通过此次教学示范公开课活动，充分展示了管理学院老师的教学风采，同时也促进了教师之间在教学课程设计、教学经验、教学方法等方面的学习和交流。
管理学院供稿