《动画运动规律》是数字媒体艺术专业的一门专业必修课，在教学中采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三，运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力。培养学生养成善于观察生活、从生活中积累素材、在动画创作的同时发现生活的美，并学会如何将生活再现在作品中，提升对生活的观察和欣赏情怀。
线上授课模式为学生的实训和教师的指导带来一定难度。但是郭静老师本着“坚决站好岗，坚决上好课，坚决管好学生，坚决教好学生”的四个“坚决”原则，制定了《动画运动规律》课程的线上课程实施方案。在线教学虽然不是一个新鲜事物，但是在课程建立，设置教学步骤，选取合适的内容录制视频，提前和学生进行沟通，测试直播效果等各个方面都需要老师做大量的准备工作。
为了保证线上教学万无一失，郭静老师在超星学习通建立了虚拟班级，通过微信建立班级群，在两平台上都传了教学资料。针对不同教学内容的特点，逐一细化，有的内容进行直播，有的内容提前录制好视频，有的内容让学生自学。为了达到良好的教学效果制定了六步教学过程，把课堂思政融入到线上教学中。
第1步：课程导学。上课前三天，把课程相关资料上传到“学习通”完成建课，让学生通过学习通“闯关模式”学习任务提前进行“热身”。
第2步：线上授课。课程开始前半个小时进行上课准备工作，通过“学习通”进行上课打卡。老师进行腾讯会议视频直播，讲授本次课的知识点和重要内容，通过丰富的动画实践案例加深学生的理解力，激发学生的学习兴趣。在讲授过程中选人互动、在线讨论、答疑。课程结束时，再次进行学生打卡签到，签到考勤放到综合成绩中。
第3步：实训辅导。在辅导学生实训过程方面，除日常打卡签到，腾讯会议在线辅导、讨论等形式；为了让学生复习巩固所学内容，编制上传了适量的在线练习。
第4步：作业及批改。通过学习通布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，有问题的作业打回重做，再次提交。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。
第5步：线下答疑。学生通过学习通班级群聊、微信群进行问题提问，老师进行在线回答。
第6步：课后总结。针对本次课出现的问题进行总结，在下次课进行改进。
线上教学是非常时期的非常手段，郭静教师努力通过自己的付出，以内容建设为基，做好教学实施和教学管理的每一个环节，完成教学任务的同时注意学生专业素养的培养，希望以“异常”的教学形式取得“正常”甚至于“超常”的教学效果，为疫情期间教学活动的顺利进行做出自己的一份贡献。