为加强新引进教师队伍人员的试讲考核工作，提高新进教师教学水平，严把教师入口关，保障人才培养质量，使教师试讲工作更加科学化、规范化，特制定本办法。
一、 试讲对象
拟应聘教育教学岗位的新进人员。
二、试讲组织
学校成立试讲工作领导小组，由分管教学副校长任组长，学校领导、学校教学指导和督导委员会专家教授、教务处相关负责人等为组员。试讲的组织协调及具体事宜由教师发展中心负责。
学院（部）成立试讲评委组，组长由院（部）领导担任，成员由学院教学指导委员会专家、专业带头人、教学科长、教研室主任及专业专家3-5人组成。
三、考察内容
试讲主要考察教师形象气质、角色认知能力、综合分析、逻辑思维、语言表达能力、临场应变能力、专业知识水平、教学基本功和基本素质。
（一）形象气质：五官端正，仪表庄重，举止文雅，言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼。具备教师基本素质。
（二）逻辑思维能力：思路清晰，层次分明。条理性强。
（三）语言表达能力：普通话标准，表达流畅，用语准确恰当，语言富有感召力和说服力。
（四）临场应变能力：临场镇定，思维敏捷，反映灵活。
（五）专业知识能力：专业理论知识全面，认识深刻，准确性高，熟悉本专业的学术前沿知识，具有一定的创新能力。
四、试讲程序
（一）人选确定：试讲人选以人事处送交名单为准。
（二）试讲顺序：试讲人员在规定时间、地点集中后，按名单顺序先后进行试讲，无故不到场者视为自动放弃试讲。
（三）自我介绍：试讲教师作3分钟个人基本情况介绍，说明优势特长、获得的荣誉、成绩以及对教师岗位的认知。
（四）现场试讲：采取讲课的方式进行，时间15—20分钟。试讲教师结合应聘专业规定的核心课程，选择该课程中2个不同的章节知识点准备教案一式三份。
（五）现场问答：评委进行随机提问。
（六）试讲评分：评分实行百分制，试讲完毕后，评委根据试讲评价指标进行现场打分，平均计算出试讲成绩。试讲评价包括教学态度、教学内容、教材选择、教学设计、教案、板书、教学方法、教学语言等。
（七）签署意见：评分结束后，由校、院试讲工作领导组进行合议，明确评评价意见并签署是否录用意见。
（八）汇总结果：学院相关负责人汇总《教师招聘试讲结果统计表》，送交教师发展中心，教师发展中心会同教学科研部审定院（部）试讲录用结果并签署领导意见。
（九）留存备案：教师发展中心知会人事处录用结果并留存备案。
五、其他
本管理办法自颁布之日起实施，由教师发展中心负责解释。