晋科院师〔2020〕45号
为切实加强我校教师专业应用和创新能力的培养力度，提高教师专业实践教学能力，优化教师能力结构，促进我校教师通过多种途径参加社会实践活动，以适应我校应用型本科高校建设发展。结合学校实际情况，特制定本办法。
一、实践锻炼目标
（一）改善专业教师的知识结构，提高专业实际操作技术和教学科研能力。
（二）密切与企业联系，提升我校适应区域经济发展的能力，促进校企协同创新，推进我校应用型转型试点高校建设。
（三）提高教师的综合素养，提升学校内涵建设水平。
二、实践锻炼对象
承担教学任务的专任教师。
三、实践锻炼时间
原则上每年累计锻炼时间不少于两个月。
四、实践锻炼形式
（一）学校组织的到企业专项实践活动；
（二）结合指导学生企业实习参加实践活动；
（三）校企合作项目的专项培训或到企业的实践活动；
（四）其它经学校认可的企业实践方式。
具体实践活动形式，可根据客观条件，采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等灵活多样的形式进行。
五、实践锻炼内容
（一）专业基础课、专业课教师
1.了解自己目前所从事专业的生产、技术、设备、工艺或设计的现状和发展变化、产业发展趋势，特别是新科技、新工艺的应用与发展。
2.熟悉和掌握一个企业或某企业的岗位工作过程，包括工艺流程、操作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责、管理制度、企业文化等基本情况，并有详细记录。
3.了解企业生产、经营过程中出现的问题，提出解决问题的方案。利用专业优势，与企业行业联合攻关，参与相关专业生产工艺编制、关键设备操作及管理，参与行业企业项目开发、产品技术研发、与企业联合申报纵向科研项目、专利和科技成果奖等。
4.通过技术咨询、技术服务等方式，解决行业企业生产、经营和管理过程中出现的问题，提升服务企业的专业技术能力。
5.根据本专业教学需要，收集相关资料，形成教学案例、学生毕业设计（论文）选题，编写教材或专业实践指导书等，提高教学与岗位需求之间的结合度。
6.围绕专业建设需要取得非高校职称或资格证书。
7.了解本专业（课程）相关实验（训）室的实验（训）设施、开设的实验（训）课程和项目，参与实验（训）室的建设，能够独立、熟练地准备和完成所承担教学课程的全部实验（训）项目。
（二）基础教学部教师
组织到企业或行业机构参观调研，深化对企业文化的认识，积累实践教学案例，熟悉各行业对学生职业核心能力、人文素养及其他综合能力的要求；在实践期间运用专业知识为企业解决实际问题。在后续教学过程中进一步探索以提高教学质量为核心、行业发展为需求、适应行业企业对知识、能力、素质要求的课堂教学改革路径。
（三）思政部教师
开展红色文化实践课研修活动或深入红色革命教育基地、革命老区进行考察调研，促使思政课教师了解国情、开阔视野、提高认识，促进理论与实践相结合，加深思政课教师对革命先辈不畏艰难、顽强拼搏的革命精神的理解，有利于教师在今后课堂教学中丰富教学内容，提升思想政治理论课的生动性和实效性。
六、选派程序
（一）教师实践锻炼，由教师发展中心负责组织实施，各学院具体负责。
（二）各学院根据专业建设的需要和师资队伍的实际，制定本学院教师实践锻炼实施计划。联系实践单位可优先考虑与学校有合作关系的企事业单位。
（三）教师向所在学院提出实践锻炼申请，并填写《教师赴企业实践锻炼计划表》和《山西应用科技学院实践锻炼协议书》。
（四）各学院审核通过后报教师发展中心审核。
七、实践锻炼考核
教师实践锻炼纳入到教师岗位任务，并作为教师年度考核、评优评先、职称晋升、双师双能型教师认定的重要指标之一。
（一）教师下企业实践锻炼结束后，认真总结，填写《教师企业实践锻炼记录考核表》。
（二）企业实践锻炼的教师考核验收时，必须完成教学工作方面①至⑤中任两条和服务地方工作方面⑥至⑫中任一条视为验收合格。
1.教学工作方面
①提供可用于教学的来自下企业的工程、管理等案例不少于2个。
②提供来自下企业的结合生产实际的10个毕业设计（论文）选题。
③与下企业相关人员共同编写实习指导书（2万字以上）一部。
④与下企业技术人员共同编写教材一部。
⑤结合下企业用人标准，与企业人员共同完成一项涉及教学内容的改革项目。
2.服务地方工作方面
⑥承担实践企业横向课题1项或科技成果转让（化）1项，有正式合同以及在企业完成的相关过程、成果材料。
⑦根据实践锻炼中遇到的企业难题撰写调研报告且能够解决实际问题，获得企业领导批示，具有可行性（要有佐证材料）。
⑧主持或参与企业生产设备创新、扩（改）建等技术指导工作，有项目任务书或聘任文件以及相关过程、成果材料。
⑨山西应用科技学院作为合作单位，与企业合作获得市厅级及以上纵向科研项目一项。
⑩山西应用科技学院与企业作为职务发明，获授权发明专利一件，或在省级期刊上发表论文一篇。
⑪山西应用科技学院作为合作单位，与企业联合获得市厅级及以上科技成果奖一项。
⑫参加下企业技术改造或技术研发项目，成绩突出，给企业带来明显的社会效益和经济效益（企业提供佐证材料，考核验收组认定）。
（三）教师发展中心会同相关部门组织考核验收。
八、实践锻炼组织管理
（一）教师发展中心是教师企业实践锻炼的扎口管理部门，各学院、教务处、科技处等相关部门是协管部门。
（二）各学院要以下企业实践锻炼为契机，与企业进行深度合作，开展专业、课程、实验室和实训基地等校企共建活动。下企业锻炼教师要积极努力，与企业建立起良好的合作关系。充分利用企业实践锻炼平台，大力提升专业水平、实践技能和“双师”素质。
（三）实践期间，教师须严格要求自己，遵守国家法律法规及实践单位有关制度和纪律，认真做好实践记录，以备检查和考核使用；要以企业职工身份严格要求自己，服从管理，维护学校声誉；要树立高度的安全防范意识，严格遵守操作规程，杜绝生产安全事故和人身安全事故发生。
（四）各学院要采取多种形式，加强对到企业实践锻炼教师的过程管理，如实地或电话查访等。教师发展中心会同教务处、
科技处等相关部门对教师企业实践锻炼情况，采取多种形式进行过程管理，以确保实践效果和实践任务目标的完成。
（五）实践锻炼结束后，教师发展中心对教师提交的实践成果进行考核、评比，实践锻炼情况存入教师成长档案。
九、实践锻炼期间的待遇
（一）经批准进行企业实践锻炼的教师，实践锻炼考核合格者，按照学校工作量办法计入工作量。
（二）对企业实践锻炼考核不合格的教师，不发放相应的工作量。